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每一样材料进场,你要用到哪些表格和联系单,哪些记录眼下看起来可有可无,但是竣工后有举足轻重,这些都是你要学的,最简单的道理,不要怕,要想办法让自己完整的跟踪完一个工程的全部过程!那时候你再看你现在的问题,你觉得会是多余!呵呵 就一个大型的完整工程。 2016-06-21
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问我技术员在工地该干些啥时,我告诉他:放线、提材料计划、写技术交底、进场原材料取样送检、现场质量检查、隐蔽资料的填写、钢筋下料单的审核、模板尺寸标高的检查等等,但一开始只要跟着工长完成工长交办的任务就行了。 2016-06-21
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施工前首先要对图纸进行解析和深化。拿到图纸,对设计图纸先进行解读。通过设计交底,与建设方或设计师沟通后,根据现场实际情况对图纸进行深化。哪里需要重点体现,哪里需要简单处理,要有统盘筹划。 2016-06-21
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“北京营城建都滨水绿道”北起木樨地,南到永定门,全长9.3公里,途经西护城河、南护城河以及一段永定河引水渠,沿途周边汇集了北京众多历史文化遗存,是北京市建城的肇始之地。改造建设滨水绿道,主要目的是方便市民休闲健身。 2016-06-21
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就石材来说,它在我国园林中有着悠久的应用历史。现代工程技术的发展,使其在保留原有的掇山、置石、营造园林建筑等功能的基础上,还作为各种建筑、道路、小品等构筑物的面层装饰,或被制成景观小品。 2016-06-21
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广场绿化系统是指由软质的植物、水体和硬质的道路、地形、园林小品、休憩设施等内容组成的集中公共绿地。广场绿化可提高城市绿地面积和市民生活环境质量,对增进市民的身心健康至关重要。园林绿化是美化城市的一个重要手段。 2016-06-21
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监理人员只有不断地提高监理服务水平,不断深化监理的服务内涵,保证工程的施工质量,合理控制工程造价,才能使园林监理工作得以顺利开展,才能促进园林事业的健康发展。 2016-06-21
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现如今有很多优秀的景观设计师都在探讨一个问题,如何才能在最短的时间里表现出一个好的景观设计效果,在此我想大家一定会想到用电脑三维表现,但是在这里大家知道吗? 2016-06-21
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打印出总平,了解设计师的设计意图。整体布局和各节点代表什么东西。打印出一张,标出各节点名称,主次干道,园路,消防道,各景点的设计理念/由。相同的节点在其名称中编入标号(景墙1,景墙3。。。)尺寸是否合理。 2016-06-21
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一个绿化建设工程从预算的编制、协商洽谈、造价确认到合同签订,仅仅是该工程的前期准备工作,还要通过艰苦的实施*作阶段,工程竣工结束后,才能够正式编制该工程的最终造价。 2016-06-21
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在当前园林建设资金普遍不足的情况下,如何有效地降低绿地养护费用,已成为大家最为关心的问题之一。下面就该问题谈几点个人看法。 2016-06-21
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作为到园林环卫监管处工作时间不长的一位新手,通过3个月来向领导和同事们的请教学习及平时本人的观察和思索,深感园林绿化监管与城管大队执法二者相比,后者琐碎繁杂,困难重重,前者不出大的问题容易,但干好干精却不易。 2016-06-21
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拿到CAD文件,调零,在视图中选左视图,看线条在同一高度否。若不在可选用CAD插件“贱人工具”或天正建筑来解决,前者有z轴归零,后者有统一标高(在其他工具一栏里),CAD按ctrl+1显示对话框中的z高度值可辅助应用。 2016-06-21
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最近,在很多设计行业的群里都会看到有关招聘的消息,一看见招聘,便有很多毕业生蜂拥而至。无奈,招聘者的第一句话便是“有经验吗?”即便自己侥幸应聘上去,也会因为自己对设计知识的缺乏而迟迟无法上手,只能在平时给设计师们做些打杂的工作罢了。 2016-06-21
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景观设计在国内原本也是新兴学科,未免在学科教育上也些不足的地方,在很多院校景观设计学科还没有形成教学系统和体系,从而也导致了学生们的学习不知道如何着手和深入,在学习方法和认识上有些茫然。 2016-06-21
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我国民族风格仿古建筑的发展,为我国旅游业带来了巨大的商机。本文结合作者多年工作经验,以屋面琉璃瓦施工的施工流程及常规的施工方法为研究核心,对仿古建筑施工中屋面的琉璃瓦的施工工艺进行详细阐述。
2016-06-16
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从城市森林公园景观生态规划发展的必要性及重要性入手,围绕现阶段城市森林公园景观开发设计过程中存在的主要问题展开详细论述,并就其有效改进措施提出参考意见及建议,希望对于今后城市森林公园可持续发展起到有效的促进作用,积极推动城市的绿色发展。 2016-06-15
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高手教你如何画景观施工图 (实用经验)先绘制好一些通用的施工图范图,以后再需要画同样类型的图纸的时候,直接调用就可以了。另外就是总结绘图技巧,多找一些对你工作实用的小程序,以后就事半功倍了。 2016-06-08
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2016-06-04
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园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 2016-05-31