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假山景观表现形式多种多样，表现效果灵活逼真，又可以与其它周围景观协调配合，浑然一体，已经成为园林景观工程中最浓墨重彩的一笔。所以，在建造假山时，要严格按照制作要点，确保其质量牢固的前提下，建造出风格迥异的人工美景，书写园林建造的神话。 2020-08-04
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目前，塔里木大学园林专业教育的课程大多仍沿用以教室为基地，教师、课本、黑板为中心的“满堂灌”的传统教学方式，如此教学方法和手段使课堂上传递的信息较少且不形象、不生动，学生对知识的直观感知和理解单薄，理解起来较困难，在课堂上的注意力容易分散，对专业的兴趣降低，势必会影响教学效果。 2020-08-04
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总之园林绿化工程的施工管理是一门实践性、技术性、艺术性很强的学科，在实际施工过程中既要掌握工程原理，又要具备现场施工实际经验、专业技术、现场管理、并不断反思回顾总结经验进行二次创作等方面的技能 2020-08-04
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园林工程建设是城市化发展的必然要求，对绿色环保城市的建设起着重要性作用，在园林工程施工管理的发展过程中，有许多值得学习的地方，也存在许多问题，这就需要我们把握好园林工程建设的整体性，不断提高园林建设的科学性、艺术性，保障园林工程施工的顺利发展。 2020-08-04
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在长期的园林建设发展中，施工技术人员不断的总结传统园林建设的经验，并对传统的施工技术不断进行改善，并积极引进新的施工技术。在此，笔者主要介绍了几种施工新技术，并阐述了新技术利用中的难点。 2020-08-04
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施工过程的规范化是最终施工质量的强效保障，而施工过程中最重要的环节就是植物的栽种。植物的栽种需要考虑土壤环境、气候温度等多方因素，检查土壤的化学结构、稀松情况等，保证与栽种植物的习性不相冲突。 2020-08-04
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对于小品项目来讲，尽管其占地面积较小，然而却是园林建筑内重要的装饰品之一，影响着园林项目整体的风格及功能。小品施工的重要性主要体现为以下几方面内容：其一，小品项目的质量同园林的功能之间存在密切的关联。 2020-08-04
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从园林工程的特殊性出发，通过企业定额的编制，不仅有助于统计、分析一系列影响成本的因素，还能有效提高施工单位的管理水平，在最大程度上帮助施工单位降低项目成本的同时，促使单位经济效益的提高。 2020-08-04
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施工管理人员往往注重乔木的显著效果而疏忽起陪衬作用的灌木和地被。从园林规划的角度来看,绿化工程强调的是工程的整体观感效果,不是追求一草一木的单一效果。 2020-08-04
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不能很有效的体现教师的教学和学生课程学习的水平。我校及绝大多数学校仍采取的是试卷试题测试，这门课程是一门理论指导实践，以实践运用为主的课程，这样的考核评价测试不能全面反映体现出学生对这门课程的理解和运用能力。 2020-08-04
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随着城市的不断发展，人们对城市环境景观质量的要求也越来越高。城市环境景观的绿化应追求生物多样性和生物群落的稳定性，城市环境仅仅用树木和草坪绿化还不够。 2020-08-04
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通过优化校园园林绿化工作能够促进校园内部生态环境的调整与进步，改善学生的学习环境质量，也能够使校园整体的教学系统绿化，形成有机的良性循环，促进学生生活与学习环境的绿化工作可持续发展，尤其在校园园林绿化工作过程中要注意合理性与科学性，推动校园园林绿化工作的发展。 2020-08-04
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根据以上的数据和结论综合分析来看，高校校园园林植物配置中对植物色彩的搭配一定要放在很重要的地位。植物色彩不仅能丰富自然景观，而且会影响到师生在校园环境下生活、学习的心境。 2020-08-04
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科学性和审美性结合的原则在城市园艺设计中想要对植物进行科学的配置，就要遵守植物的生物学特点，再同环境相协调，加强各种植物之间的和谐、统一。 2020-08-04
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做好植物配置及园林病虫害防治尤为重要。我们只有科学规划、有效设计，秉承科学原则，遵循生态学原理，把握适地适树原则，完善养护管理，方能全面提升园林工程建设管理水平，创建生态化、环保性环境，实现可持续的全面发展。 2020-08-04
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怒族园林最大的特色是原始而自然，具有多重审美元素，现阶段所面临的最大难题就是发展与环境保护的矛盾。目前，原始生态、传统文化保护意识在民族地区不断得到加强，怒族园林文化的价值也逐渐被更多的人发现和认可，怒族乡土园林景观元素也将逐渐成为一种资源被推广和运用到怒族园林以及各种形式的园林景观中，发展前景广阔。 2020-08-04
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我国林木的密度的大小对于林业产量的整体发生着质的变化，林木的经济是我国的经济发展的重要基础，所以对于产量的关注度也就越来越高，林木栽种的密度是对产量有着直接影响，因此现在我国根据各地的立地条件对林地密度的栽种也在发生改变 2020-08-04
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为加强园艺专业实践教学环节，中南林业科技大学建立了理论教学和实践教学2套教学计划。实践教学学时数占到教学总学时的35.8%以上，教学方式包括课程实验、实习、实训、课程设计等。 2020-08-04
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教学时数不足在以加强素质教育的人才培养思路下，教学为了面向就业市场，必须减少专业课的课时数，来增加基础课学时数。内蒙古大学高职最新教学大纲将园艺植物育种学教学分为理论教学、实验教学、实训（实践）教学三部分 2020-08-04
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沈阳农林大学园艺学院经过近8年的实验教学改革，整合并优化了实验教学内容，形成独立的实验授课体系，提高了学生的动手操作能力;丰富了实验教学方法，运用现代化的教学手段，吸引了学生的学习兴趣;建立多元化的考核方式，避免了学生对实验的懈怠。 2020-08-04
