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12010年2月至5月这段时间，我在xxxx园林公司实习。这是第一次踏上工作岗位，第一次把学到的理论知识运用到实践中，结束了每天三点一线的课堂生活，踏入了上班族的行列。 2014-06-15
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同里古镇风景优美，镇外四面环水，古镇镶嵌于同里、九里、叶泽、南星、庞山五湖之中。镇区被川字形的15条小河分隔成七个小岛，而49座风格迥异的古桥又将小岛串为一个整体。 2014-06-15
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通过参观苏州古典园林等著名景点了解江南园林传统造园手法的运用。实习中，开阔眼界，拓展思路，为自然山水园课程设计和毕业设计收集文字、图纸和摄影等资料。 2014-06-15
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杭州西湖（曲院风荷、西泠印社、湖心亭、三潭印月、平湖秋月、白堤、苏堤）、杭州花圃、郭庄、花港观鱼、太子湾公园、杭州植物园 2014-06-15
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大三实习时期我有幸在长沙阁林园林工程有限公司设计部实习，在将近半年的实习期里,我初步接触景观设计的一些基本程序与知识，,熟悉了景观平面，立面，剖面图的绘制 2014-06-15
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它是与今后的职业生活最直接联系的，学生是在生产实习过程中将将完成学习到就业的过度，因此生产实习是培养技术性人才，实现培养目标的重要途径。 2014-06-15
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我们的工作是高速公路工程环境保护与景观工程，在来到公司前，以为我们的工作只是栽树，但是后来慢慢的了解到我们的工作不仅仅是栽树，栽树只是其中的一个环节。 2014-06-15
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实习已成为了当代每一位大学毕业生的应用课题,它是我们在大学必须拥有的一段切身的经历,它是我们走出校门,踏入社会的一个台阶；是我们亲近社会，在实践中了解社会的基石 2014-06-15
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实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。 2014-06-15
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通过花卉育苗期间的播种、间苗、分苗、定植等实际操作过程，以及在育苗过程中的养护工作，联系课堂上的理论知识，把花卉学知识更好的学习与应用。 2014-06-15
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1、理论联系实际的能力，加深对园林植物种类的感性熟悉，提高学生综合运用能力。2、通过野外实习，提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2014-06-15
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1.巩固和加强课堂知识内容，观察、比较、分析植物各大类群的典型代表植物。2.掌握一般的的植物分类的理论基础。并掌握常见植物的科、属类别及其国际名称。 2014-06-15
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本学期来我们学习了园林机械，并在南宁市的多个地方进行了实习，总的来说针对三个方面进行， 一 、温室大栅结构。. 二 、温室大栅的喷灌系统. 2014-06-15
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通过校园实习，进一步培养实际学习的能力。学会植物学识别的方法。学习懂得用科学的方法观察和研究植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。 2014-06-15
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拙政园，江南园林的代表，苏州园林中面积最大的古典山水园林。分为东园，中园，西园三部分。其中，中园是拙政园的主景区，是其精华所在。 2014-06-15
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紫竹院公园位于北京西北近郊，海淀区白石桥附近，北京首都体育馆西侧。因园内有明清时期庙宇福荫紫竹院而得名。是新中国成立后新建的大型公园，始建于1953年。 2014-06-15
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为期五天的实地实习，我们加深了对书本内的各种植物的了解，也认识的各种书本外的许多树木，丰富了园林树木知识。 2014-06-15
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这次实习不但是对之前知识的巩固加深，还让我们认识了更多园林物种。不仅仅是植物的特征外貌、它们的经济用途，还有它们对环境的要求，此外，我们还收获了快乐。 2014-06-15
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大叶黄杨、爬行卫矛、八角金盘、金缕梅、檵木、油松、椤木、红皮云杉、玉兰、小叶朴、大叶朴、枫杨、金钟、光叶榉、蒙桑、大果榆、杜仲、山桃、鸡爪槭、金丝桃、蚊母树 2014-06-15
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长久的等待之后，我们终于盼来学期末的园林专业课的实习，此次实习包括两部分内容：园林花卉观赏实习和园林测量学手绘实习。 2014-06-15
