地基与基础工程

回迁区地基处理工程施工组织设计

因天然地基不满足承载力要求，需对该工程采用长螺旋钻孔泵压素砼进行地基处理，处理后的地基承载力特征值不小于310kpa。 2019-06-25
安置房场地平整及地基处理工程施工方案

主要工程包括场地平整，地基处理换填碎石土，挡墙下复合地基处理和挡土墙工程。楼座范围内首先清清表，再用素土分层碾压回填至基础设计标高以上0.30米处，压实系数不小于0.92，再进行桩施工。 2019-06-25
冲压车间工程地基处理施工方案

本次设计对冲压车间地面、设备基础、西侧卫生间基础总计约11000m2区域进行地基处理，该项目由某市筑道建筑设计有限公司设计。 2019-06-25
临时办公楼桩基工程静压桩专项施工方案

本工程采用400A型PHC 桩基础，十字形桩尖。单桩竖向抗压承载力特征值为1000KN；压桩施工加载量2600KN，终压时满载连续复压次数不少于3次。建设规模桩基总工程量约为5600m，并划分为东、西两个区域。 2019-06-25
二层厂房桩基工程施工方案

本工程为两幢地上2层。6#厂房单桩荷载设计值为980KN，7#厂房单桩荷载设计值为1000KN，框架结构，建筑物等级为Ⅱ级。 2019-06-25
潜孔冲击高压旋喷桩研究与应用（PDF格式）

本项技术成果还包括一套先进的潜孔冲击高压旋喷桩施工设备，该套设备由潜孔冲击高压旋喷钻机、钻杆组合结构、气浆分离减震装置、喷浆装置、钻头、高压空气供给管路及高压注浆管路组成。
地基处理钻孔灌注桩施工技术与质量控制

钻孔灌注桩由于它无噪声，无振动，对环境影响小，直径最大达3～4m，承载力大，随着高速公路、高速铁路和高层建筑的建设，作为桩基础的一种形式，在工程中得到了广泛应用。
注浆法施工技术

注浆的功能很多，经过科技技术人员的不断努力，注浆技术已渗透地下工程的各个角落。目前，注浆技术已能较好地解决以下问题。
桩基础施工基础知识讲义

其中3#馆，建筑面积1.2万平方米。地下两层，层高分别为6.1m、2.1m；地上7层，一层6.6m，二层4.5m，标准层3.6m。柱网尺寸8m×9m。
桩承台基础施工方案

本工程拟采用一台J2—JDA激光经纬仪控制，检测轴线和垂直度；用一台S3型自动安平水准仪控制，检测水准点标高和平整度；垂球辅助控制，检测垂直度，标高传递采用标准长钢尺和水准仪相结合进行。 2019-06-22
防洪护岸工程桩基静荷载试验检测报告

本工程地上2层。地基基础采用深层搅拌桩。桩径为ф700，基础混凝土强度等级为C25。单桩设计承载力为200kN，经深层搅拌处理后地基承载力特征值不得小于180KPa，建筑结构安全等级为二级。 2019-06-22
桩基完整性检测试验培训

钻芯法：用钻机钻取芯样，检测桩长、桩身缺陷、桩底沉渣厚度以及桩身混凝土的强度，判定或鉴别桩端岩土性状的方法。
钻孔灌注桩检测

钻孔灌注桩：是采用不同的钻孔方法，在土中形成一定直径的井孔到设计底标高后，将预好的钢筋笼骨架吊入井孔中，然后灌注混凝土而形成的基础。
地基与基础工程施工桩基础的检测与验收

采用接近于桩的实际工作条件，通过静载加压，确定单桩的极限承载力，作为设计依据，或对工程桩的承载力进行抽样检验和评价。
桩基础的检测与验收

桩基础的施工是一个多工种，多工序的作业过程，又是一项隐蔽工程，影响施工质量的环节多，必须加强过程的严格检查与验收。通过本项目的学习，应掌握桩基础的检测内容、验收等的相关知识。 2019-06-22
某学校宿舍楼桩基检测方案

本工程为某新区投资集团有限公司开发的中学项目，共分1#栋门卫，2#栋办公楼、3#栋实验楼、/4#栋艺术楼及2#/3#栋/4#栋地下室、5#栋体育馆、7#教学楼、8#栋9#栋教学楼、10#/11#栋/12栋宿舍楼单位工程。 2019-06-22
住宅楼工程钻孔灌注桩超前钻桩基检测

本工程总建筑面积202821.3平方米，其中住宅142324.76平方米，物业用房411.88平方米，社区用房414.65平方米，变配电所663.33平方米，架空层2262.97平方米，其他247.7平方米，地下2层56496.01平方米。 2019-06-22
基础工程桩基承载力检测静载试验

在桩顶部逐级施加竖向压力、竖向上拔力或水平推力，观测桩顶部随时间产生的沉降、上拔位移或水平位移，以确定相应的单桩竖向抗压承载力、单桩竖向抗拔承载力或单桩水平承载力的试验方法。
地基基础工程质量检测培训基桩低应变检测

采用低能量瞬态或稳态激振方式在桩顶激振，实测桩顶部的速度时程曲线或速度导纳曲线，通过波动理论分析或频域分析，对桩身完整性进行判定的检测方法。
钻孔灌注桩超声波检测成孔质量检测培训

波动是物质的一种运动形式，波动可分为两大类：一类是机械波，它由于机械振动在弹性介质中引起的波动过程。例如；水波、声波、超声波等；