摘要：土木专业具有很强的实践性，特别是对以培养实用型、技术型日人才为主的中职院校来讲，土木工程测量教学活动的开展具有至关重要的指导作用，也是理论教学的关键。而随着社会科技的飞速发展，土木工程测量教学要想全面适应社会发展需求，就必须要加强创新改革。
关键词：中职；土木工程测量；教学改革；实践探索
0 前言
近几年，随着职业教育的快速发展，国家对职业教育人才的培养也越来越重视。职业教育注重的是学生实践操作、创新能力的培养和提升，在信息技术迅猛发展背景下，传统的土木工程测量方法已经无法满足实际需求。因此，对于测量教学的改革实践必须要给予足够重视，并探索出更多新颖、丰富、科学的教学内容与方法。
1 教材与教学内容的改革
首先，应合理保留传统教学内容。土木工程测量教学内容应遵循少而精的原则，主要是要让学生在透彻理解测量理论与方法的基础上，准确、灵活的掌握基本技能。其中可保留的专业知识有：水准仪、水准测量；经纬仪、角度测量；地形图的基本知识与应用；测量误差基本知识，以及距离测量和测距仪等内容。并且要注重传统技术的传授，就学生毕业后的实际工作需求来讲，基本测量技能是必须要熟练掌握的[1]。
其次，注重新仪器、新技术的引进。测绘仪器科技的进步对于测绘发展来讲具有不可忽视的作用，因此教学内容改革中应适当增加一些新仪器理论、运用内容。如，全站仪、数字一体化测图技术，地理信息系统GIS的基本知识等。这些内容的增添，不仅可以能够为教学内容注入新的活力，也可以为学生未来工作中的实际操作奠定良好基础，同时也在一定程度上为推广全新的测量基础、仪器创造了良好条件。
再者，加强数字化测绘技术的学习。在信息时代快速发展背景下，信息科学应用于工程测量中的积极作用也越来越显著，因此，测量教学内容应注重数字化测绘技术的讲解，尤其是在该技术在工程建设中的进一步推广下，中职院校更要给予足够重视。
最后，工程放样自动化。当前，数据库技术、全站仪自动测量技术的不断完善和推广，也使得工程放样逐渐呈现出自动化、实时化的发展方向。而在各种新颖、新型测量仪器、技术的冲击下，测量教学内容要想更好的适应社会发展需求，就必须要适当的增加自动化放样技术等可以为准确、快速的工程放样提供便利的教学内容。
2 教学方法的改革探究
首先，注重学生工程意识的培养。在具体教学中，教师应培养学生准确把握工程整体理念，根据测量教学实习，对实践工程测量实行合理的模拟，并结合土木工程专业的涉及领域，为学生详细的讲解工程测量的实践应用。尤其是在“大土木”环境下，应注重道路、桥梁和地下工程等内容的讲解。同时，还要结合工程实际情况进行施工组织设计，指导学生制定出科学完善的工程测量计划，进而不断增强其工程意识[2]。
其次，多样化的课堂教学方法。教师应突破灌输式课堂教学方法的束缚，多采用启发式、引导式来设计教学活动，并针对实际教学内容积极采用讨论、自主探究等多样化的教学方式，帮助学生攻克教学重难点。多样化教学方法的应用，不仅能够改善学生机械、被动听讲的显现，也有助于培养学生的自主、分析和创新能力。另外，在实践教学中，还要通过电子教材、多媒体技术等现代化教学手段来为学生呈现出生动、直观的教学内容，让学生对实物图形、空间概念和定位原理等内容有更清晰、透彻的理解。这样不仅有助于增强学生学习兴趣和，也能够降低课堂教学难度，进一步提升教学效率。
再者，强化情景式教学。一方面，应加强测量仪器的引用。大部分中职生都没有见过，或是不熟悉相关测量仪器，若仅通过图片展示来为学生讲解仪器的结构、操作方法，不仅过于抽象，学生难以获得透彻理解，也无法获得预期的教学效果。而通过对照实物来进行讲解，便可以将抽象的理论内容巧妙的转化成具体问题。在课堂上，结合模拟仪器来对其内部构造、功能，以及使用技巧等相关内容进行讲解，不仅有助于增强课堂教学效果，也能够加深学生对所学知识的理解与印象。此外，还可以利用多媒体手段来构建教学情景。如，仪器检校、角度交会的等作业方法等内容，若仅通过教师口述讲解，很难达到预期教学目标，对此，教师就可以利用摄像机将其整个工作过程路程完整的视频，边播放边为学生讲解工程要领，这样不仅有助于提升课堂教学效率，也能够让学生在短时间内，对所学内容有更全面、清晰和准确的了解。
3 教学设备的改革与完善
作为一门实践性较强的课程来讲，要想提升学生的实践操作、应用能力，就必须要加强实践操作训练，只有通过亲身操作、应用才能够对相关仪器有更熟练、准确的掌握和了解。因此，针对土木工程测量教学需求，中职院校应及时购进一些新颖、先进的测量仪器，为学生的实践操作训练提供有力保障。而对于条件有限、测量仪器较少的学校，应对相关教学设备进行合理配置，引导学生对其进行高效利用，并注重设备的定期检修，充分保障仪器能够正常使用。这样不仅可以让学生及时的了解和掌握先进仪器的使用技巧，也能够进一步锻炼和提升其实践操作能力[3]。
4 结语
在社会科技飞速发展背景下，土木工程建设对测量工作也提出了更高的要求，不论是测量技术还是方法上，为了充分满足社会发展需求，必须要做出进一步改进和创新。而作为一门实践操作性很强的学科，土木工程测量教学中，必须要重视起学生实践操作能力的培养与锻炼，紧跟时代发展步伐，对教学内容与方法做出适当调整，进而培养出更多高素质的土木测量技术人才。
参考文献：
[1]孟霞.中职土木工程测量教学改革浅析[J].小作家选刊（教学交流），2011（04）：28-30.
[2]孙晓.土木工程测量教学改革的实践与探索[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2014，10（01）：31-32.
[3]余加勇.土木工程测量课程优质教学资源建设与教学改革探索[J].测绘工程，2014，23（01）：78-80.