正方体空间课程设计案例

介绍：一，立方体生活空间——准建筑设计一个9×9×9M的立方体，以提供三位建筑系学生在其中居住、学习、工作、娱乐；二～三层；可以理解为在上次设计的抽象立方体空间中加载了一定的生活功能。二，目的： 1，从空间上来说，是从抽象的概念性立方体空间训练到真实的建筑空间训练的一个过渡性环节； 2，从功能上来说，选择了居住类型——一种最基本的建筑类型，提供人们最基本的人工生存环境，作为上一个小住宅分析作业的延续。 3，体会建筑空间与现实生活之间相互影响相互促成的关系；理解设计并非是空中楼阁，它将始终根植于现实生活。