介绍： 实训的目的 教学实训是测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节，加深对工程测量理论知识的理解，培养独立工作和实际操作能力，为今后解决实际工程中相关测量工作问题打下基础。 二、实训的任务 1、培养学生热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，严肃认真、一丝不苟、精益求精的工作作风以及爱护仪器、团结协作的职业道德。 2、掌握传统测绘仪器（水准仪和经纬仪）的使用方法。 3、每组完成小区域控制测量。 4、每组完成一条道路的纵横断面测量。 5、完成经纬仪、水准仪放样方角点及高程点。 三、实训的内容 1、每组完成小区域控制测量。 2、每组完成一条道路的纵横断面测量。 3、完成经纬仪、水准仪放样点及高程点。 四、测区包括 测区位于利奥楼后，请同学们自行选择一条线路并用木桩和小钉标定号交点和转点。 实训过程 第一部分:区域平面控制测量 1、要求 （1）由于测区范围很小，故采用独立直角坐标系，以闭合导线形式建立图根级的平面控制网。 （2）用经纬仪施测。 （3）精度要求：方位角闭合差≤10″√n，导线全长相对闭合差为1／14000. 2、外业工作 导线测量的外业工作包括：踏勘选点及埋设标志、角度测量、边长测量。 选点、做标记 导线点应均匀分布，导线边长应大致相等，避免前后边长相差太大。 b．控制点应选在土质坚实、便于保存标志和安置仪器、视野开阔便于施测 部的地方，相邻导线点间通视良好，便于测角量距。 C．图根控制点个数不少于6。 d．逆时针方向对闭合导线点进行编号。 e．控制点选定后，立即做好标志。 (2) 测距 导线边长用经纬仪施测，单程测2测回，照准一次读2次为一测回。同一测回2次读数之差应小于20mm，测回间较差应小于30mm。 (3) 水平角观测 水平角用经纬仪观测两个测回。半测回角值差≤±40″，各测回角值较差（测回互测）≤±24″。 3、内业计算 将校核过的外业观测数据填入导线坐标计算表中，进行导线坐标的计算。 角度闭合差容许值为±40″√n； 导线相对闭合差应≤1/4000； 角度取至秒 边长、坐标标增量及坐标均记至厘米。 测量数据见表： 第二部分：道路纵横断面测量（水准仪） （一）纵断面测量 1.选择长约100m至200m的起伏路段，方向用花杆定线，用皮尺丈量，每20米一里程桩，做标记，并标注桩号。在地形变化处打加桩。加桩距离量至少至分米。 2.在路段起、中、终点附近分别选定水准点XK2、A、B，假定水准点XK2的高程，用四等水准测量的方法由XK2出发，经过A、B后回到XK2的闭合水准路线，得到A、B两点的高程 依次3.如图7-1，在距XK2和A大致等距的地方安置水准仪，先读取后视点XK2上水准尺的读数并记入后视栏；依次在各里程桩处的地面上竖立水准尺并读数（可读至cm），将读数记入中视栏；最后讲水准尺立于A上，记录A的俄读书，将读数记入前视栏。 4.在距转点A和转点B大致等远的地方安置水准仪，先读取后视点A上水准仪的读数并记入后视栏；在本站各里程桩处的地面上竖立水准尺并读取读数（一般可致cm），将各读数记入中视栏；最后记录前视点B，并将转点2的读数记入前视栏。 5.计算测出的水准点XK2、B间的高差，并与水准点间的已知高差进行符合，看是否满足精度要求：h测=∑后视读数﹣∑前视读数 6.计算各中桩的地面高程。 视线高程＝后视点高程﹢后视读数 前视点高程＝视线高程﹣前视读数 中桩地面高程＝视线高程﹣中视读数 二）横断面测量 横断面用水准仪与水准尺施测，与中线垂直的方向用目估确定，用水准尺倒下横放量距，左右方向各测6米，施测时应注意选择地形变化点，若地形无明显变化，可每3米测一点，水准尺读数一律至厘米，距离量至分米。 实训体会心得 2012年5月28日早上8点半由阙瑜老师给我们做了工程测量实习讲解，我们道桥专业的同学在老师的带领下在校园里进行为期一周的工程测量实训。我们班共有52人，分9个小组。我们是2班14组。 现在，为期一周的实训已经结束了，通过这次实训，让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。由于是在夏季，又加上这些天刚好赶上高温天气，烈日当头，但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热情和协作精神。不畏酷暑，甚至废寝忘食。白天测数据，晚上加紧描点等。密切合作，互相互学。很认真地进行了测绘工作，地完成了实习任务。 通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。从这五天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：一、人与人之间的协作是相当重要的，如果要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军，尤其是在配合如此重要的测量学中；二、令人难忘的一周的测量实习终于结束了，我学会了很多东西，懂得了很多道理 在这些天的实习过程中，我的收获的确不小，不仅熟练的掌握了经纬仪和水准仪的使用，精确的测量距离，以及导线控制测量。实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是对经纬仪的整平方面我还有很大的欠缺。通过实习中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。 通过测量实训，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。 一周多以来，我们观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实训，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。 这次实习给了我一次全面的、系统的实践锻炼的机会，巩固了所学的理论知识，增强了我的实际操作能力，我进一步从实践中认识到实习在工程测量这门课程中的重要性。我以后在工作中光有理论知识是不够的，还要能把理论运用到实践中去才行。
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