一份优秀的论文答辩稿可以帮助学生顺利完成论文答辩，以下是小编搜集整理的毕业论文答辩稿，供大家阅读参考。
范文：
各位老师，下午好!
我叫陈XX，是**级**班的学生，我的论文题目是《XX》，论文是在XX导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师 表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的背景、意义和 主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的背景及意义。
按照《中华人民共和国农业机械化促进法》定义，农业机械化是一个运用先进适用的农业机械装备和技术，以机械力替代人畜力，改进农业生产技术水平，提高农业生产效率，实现农业经济效益、生态效益和环境效益的过程。在人口持续增长、经济繁荣发展，环境逐渐恶化的21世纪，发展农业机械化有非常重要的作用。首先，农业机械化解放了农民的双手，以机械力代替了人畜力，实现了节本增效。其次，高效农业装备的运用，解决了“谁来种地、怎么种地”的问题，促进了农业现代化，同时有力地支持了工业化、城镇化和信息化。第三，农业机械化是一个装备开发利用的过程，“绿色”装备的不断更新应用，不仅有利于生态环境保护，并且对社会经济快速、稳定可持续发展也具有重要意义。第四，农业机械化大大提高了农业减灾、抗灾、防灾等抗风险能力，帮助农民走上高效农业和精准农业之路，对提高我国农业综合生产能力有重要作用。
自20世纪80年代中期以来，我国粮食产量呈现逐年提高趋势，除了实行家庭联产承包责任制外，一个主要原因是农业技术的进步，这其中农业机械化的发展功不可没。中央自2004年以来的连续11个一号文件都要求加快推进农业机械化发展，充分表明中国高层对农业机械化的重视。党的十八大也提出农业机械化是农业现代化必不可少的重要内容。改革开放30年来，农业机械化提高了我国农机装备水平和作业水平，促进了农业稳定发展和农民持续增收，在加快农业发展方式转变和现代农业建设方面发挥了重要作用。我国耕种收综合机械化水平2007年首次超过40%,而第一产业占全社会就业人员比重己降至40.8%.这表明，2007年底开始，我国农业机械化己跨入了中级阶段。
我国农业机械化近十年来发展迅速，在农机购置补贴政策的普惠之下，真切地让广大农民感受到了国家支持农机化发展的力度与决心。2000----2013年间，我国农作物耕种收综合机械化水平从32.3%提高到59%,年均提高幅度大于2%.其中，2006----2010年连续5年增速都在3%以上，因此，“十一五”是我国农机化发展最快的历史时期。“十一五”期间，农机总量快速增长，作业水平显著提升，监管体系逐步健全，农业机械化发展取得了显著成绩。据统计，2012年农机总动力首度突破十亿千瓦，农业机械化发展迈上一个新的台阶，农业生产方式正向机械化生产方式快速转变。因此，在上述背景下幵展资金投入与农业机械化发展关系研宄，对合理确定农业机械化发展资金投入的方式、方向和重点，以及提高资金使用效率，进而促进农机化又好又快发展具有重要的现实意义。
其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。
农业机械化的发展是一个涉及技术、经济和社会等方面复杂的系统工程，面对我国农业现代化的发展要求，本文以浙江省农机化发展为研宄对象，从系统的角度和联系的观点，对农业机械化发展与资金投入的关系，资金投入的数量、结构、方式和重点等进行深入而系统地研究，以期为浙江省有关政府部门出台农业机械化发展的财政扶持政策提供参考。全文研究内容包括以下几个方面：
1.资金投入数量、结构与农业机械化发展关系。通过计算2004-2013年浙江省农作物综合机械化水平，并将其结果与浙江省农机原值做回归分析，验证其线性回归特性;然后采用灰色关联分析方法研宄农机化中央财政投入、地方财政投入、农民个人投入、单位与集体投入和其他投入5个要素与农作物综合机械化水平的关联度。
2.资金投入与农业机械化发展地区比较。此部分以浙江省11个地区2006----2013年农机化总投入与其构成数据为基础，分析各地区农机化资金投入分布特点，做出11个地区资金投入贡献度排名，并对各个地区投入的成分进行计算和排名，最后根据以上数据计算浙江省各地区农机化资金投入的集中度指数、静态不平衡指数和变异系数，从而分析浙江省各地区8年来农机化资金投入的变化情况。
3.农业机械化资金使用效率的分析。为评价浙江省各地区资金投入产出效率，采用数据包络分析方法(DEA)，以浙江省11个地区2010、2011和2012三年的农机化投入产出情况作为研究对象，选取适当的投入产出指标和评价模型进行定量计算，并就得出的综合效率、纯技术效率、规模效率和规模报酬进行定性分析。
4.农业机械化发展资金多元化投入体系构建的探讨。此部分先是界定农机多元化投入体系的基本内涵，对现阶段农机化投入的主要特征及存在不足进行分析，并提出构建农机多元化投入体系的主要途径与措施。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这 篇论文的写作过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系 统开发，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢!
答辩程序：
自我介绍;答辩人陈述;提问与答辩;总结;致谢。
1. 自我介绍： 姓名、学号、专业。(举止大方、态度从容、面带微笑、礼貌得体的介绍自己。)
2. 答辩人陈述：
(1) 论文标题
(2) 简要介绍课题背景，选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况(以开题报告为准)
(3) 详细描述有关课题的具体内容，答辩人的观点看法、研究过程、实验数据、结果
(4) 重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果
(5) 重中之重侧重创新的部分。
(6) 结论、价值、发展。对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值、经济价值;展望本课题的发展前景。
(7) 自我介绍。答辩人对自己的研究工作进行研究，要求客观、实事求是、态度谦虚。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高，取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3. 提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般3个问题，采取由浅入深的顺序提问，答辩人当场作答的方式。提问范围在论文所设计的领域内，一般不会出现离体的情况。提问重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题做详细、展开性论述、深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会提到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种情况，不要紧张，保持镇定，认真考虑后在回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完全全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩老师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩老师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问政策，采取启发式的引导式的问题，降低问题的难度。出现可能有争论的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争论和争吵，答辩应以文明的方式进行。
4. 总结
上述程序——完毕，代表答辩也即将结束。
答辩人最后纵观答辩过程，做总结称述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。