介绍： 一， 实训目的 实训是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。 通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。 二， 实训任务 1控制点高程测量2导线长度测量3水平角度测量 4闭合导线内业计算5测绘地形图6建筑物放样 三， 实习要求： 1.掌握水准仪的使用方法，学会灵活使用水准仪测高程； 2.掌握经纬仪的使用方法，学会使用经纬仪测方向角； 3.初步掌握全站仪的使用方法，学会使用全站仪测量平距，高程等； 4.学会地物的测绘，展点，图上表示方法以及等高线的描绘；5.学会并巩固处理内业数据的方法，及时灵活处理数据。 四．实习项目与程序： 1．测量控制点高程；测量控制点间距离；测量闭合导线内角。 2计算控制点间高差，推算各点间高程；计算个控制点间距离及相对误差；计算个内角闭合差及内角；根据以上计算数据推算个点坐标。 3．将坐标范围内的控制点标定到图纸上；根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。 五．实习方法：水准仪、经纬仪、水准尺。 1．测量的方法：（1）水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不准确，就得重新测量。 2．角度测量的方法：（1）经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。（2）望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是十字丝瞄准目标，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。（4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。 3．距离测量的方法：（1）用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。（2）然后用钢尺沿着路线测出导线长度。（3）避免误差，我们就往返各测一次。实在不行，就多测几次。 六、体会 转眼就到了大二第二学期了，开学的第十四周学校安排了我们班测量实训。现在为期一周的测量实训结束了，虽然实训只有短短的一周时间，准确来说只有五天的时间，但是我们在这一周也就是五天的实训过程中，学到了很多的东西，我们十一小组成员的每一个人都收获很大。以下就是我对本次实习的一些心得。 实训使我们巩固了以前课堂上所学到的只是并且对以前的零碎测量知识有了综合应用的机会。使我们对控制测量和地形图测绘过程的整体有了良好的了解及怎样放样也有了一定的学校，对仪器的操作也更加娴熟了。这次的实训使我收获了很多，比如我通过实训能更熟练的使用水准仪、经纬仪登测量仪器与工具，并能快速的架好仪器进行测量工作；较好的掌握了导线控制测量、地形图测绘的基本方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量知识也在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照，将我的测量知识和测量水平提高了不少。同时在这实训中让我再次认识到实训的团队精神的重要性；每人的一个粗心，一个大一，都可能直接使我们一个上午的工作甚至一天的工作都白费，如果我们都毕业了在工作单位还是一样的大意，这样会直接影响工程的速度，甚至带来一生都无法弥补的损失。 一次测量实习要完整的昨晚，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的工作和团结才能让实习快速而高效的完成。然而本次测量时的天气很不给力，几乎每天都下雨，但同学们都冒着雨在认真学习测量，指导老师不仅冒着雨来指导我们，连她下半时间都不休息来做指导工作，她的精神绘了我们更大的鼓励。
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