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1、了解建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等；2、了解建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法； 2013-06-22
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通过对施工现场的参观以及技术人员,指导教师的讲解,了解工程的概况,施工平面布置,施工方案,主要施工过程. 2013-06-22
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工程地震学基础课程综合实习报告主要内容大体分为两部分，人工合成地震动和一维土层地震反应线性化计算分析。 2013-06-22
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毕业实习，是我们土木工程专业学生，学完在校期间全部理论课程基础上的最后实践教学环节，也是我们大学生与群众相结合的一次实践机会。 2013-06-22
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在具体施工中，每条侧线都分成若干观测段，逐段进行观测，每次激发时所安置的多道检波器的观测地段称为地震排列。激发点与接收排列的相对空间位置关系称为观测系统。 2013-06-22
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构造上处于东西向阴山-燕山隆起带与北北东向华北平原沉降带的结合部位,是重要的蕴震构造带,至今仍很活跃. 2013-06-22
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生产实习是勘查技术与工程专业教学计划的重要内容，此次实习的目的主要是为了使理论联系实际，增长学生的实践经验，使学生在学校学习到的理论知识可以和生产实践相结合 2013-06-22
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地震勘探是物探领域使用最广泛，分辨率最高的方法，所以地震勘探对学物探的我们来说有一种神奇的吸引力。经过半个月的等待，终于迎来了我们的地震教学实习。 2013-06-22
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本次实习由于时间所限，仅完成一条测线的反射剖面和3个折射的排列。完成了6号测线的折射勘察和15号线大号点一个反射排列，6号测线大号点两个折射排列。 2013-06-22
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地震勘探野外工作是整个地震勘探生产的首要环节，它是通过地震波的激发和接收，获取地震勘探的第一手资料，以便为地震资料的处理和地质解释之用。 2013-06-22
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实习是为了在毕业进入社会的一次尝试体验，将自己的理论知识与实践融合，并且完成从学生到工薪的过渡，也是正视社会和正视自己，真正融入社会生活工作的第一步 2013-06-22
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本指导书适用于校内课堂教学已完成的地球物理专业或地球探测与信息技术专业本科三年级或四年级的学生。 2013-06-22
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地震勘探是利用地层与岩石的弹性差异来探测地下地质构造，寻找有用矿产资源的一种极重要的地球物理勘测方法。 2013-06-22
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一般情况下，地球介质可以看成是具有弹性或只要为弹性的介质。因此在地球内部传播的周期不特别长的波都可以看作为弹性波或以弹性成分为主的波，这些波统称为地震波。 2013-06-22
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1、道炮编辑处理：（命令格式：ikill a）----（对输入寄存器a的炮序记录进行“剔道”处理，用移动键控制“+”光标的前进，用F2键对所选道剔除或恢复 2013-06-22
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由于大多数实际问题难以得到准确解，而有限元不仅计算精度高，而且能适应各种复杂形状，因而成为行之有效的工程分析手段。 2013-06-22
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二是浅层地震反射波法；三是二维地震剖面的处理与解释。这两天做的是浅层地震野外工作和数据采集，20号做的是二维地震剖面的处理与解释，其他时间上课、练习仪器操作。 2013-06-22
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通过施工综合实训,使学生获得水利工程施工的感性认识,掌握一定的施工实际操作技能及相关技术与质量标准.使学生对水利工程建设过程有更深刻的认识,激发学生热爱专业,热爱劳动. 2013-06-21
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然后我们就开始动工了,我们组先分配任务,在我们分任务时师傅就过来给我们说喊我们快点动工,其他组都动工了,我们其实很有信心的,因为磨刀不误砍柴工,还因为我们组很团结. 2013-06-21
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今天是实训的第二天，我们的任务是钢筋工，钢筋工对于我们很多人来说还很陌生，以前从没接触过，每个人都十分兴奋。 2013-06-21
